I peggiori studenti della mia vita

Ormai sono otto anni che insegno italiano ai tedeschi. Avrò avuto centinaia di studenti e non è raro incontrarli per caso in centro o in metropolitana e scambiarci un saluto divertito. Devo dire che non solo è un lavoro creativo e gratificante, ma le persone che trovo in classe sono veramente gentili, disponibili, solidali e aperte al confronto. Nella maggior parte dei casi. Diciamo un 90%.

Grazie alla mia studentessa R. che ieri mi ha fatto una richiesta a dir poco irritante, ho ripensato all'altro 10%, ai "casi umani" in cui mi sono imbattuta in questi otto anni ed eccomi qui a fare un riassunto dei peggiori studenti che mi siano mai capitati...

Mi sento trascurato.

Visto che di indole i tedeschi ci mettono più tempo a socializzare (ma poi creano un gruppo affiatato), i problemi più grossi si riscontrano quando nei semestri successivi si aggiungono studenti nuovi.

Lì, i vecchi compagni si uniscono compatti, guardano in basso, stanno muti come se quelli nuovi fossero degli intrusi sospetti. Sì, tutto ciò anche se sono adulti.

Ci vogliono diverse lezioni per amalgamare di nuovo il gruppo e portare i vecchi partecipanti a sciogliersi nei confronti dei nuovi. Con H. è stato impossibile. 

Era un ragazzo giovane, sulla trentina, tra l'altro uno dei più bravi e mi stava pure simpatico. Con l'arrivo del nuovo semestre ha iniziato a colpevolizzarmi di fare le domande solo agli studenti nuovi e di trascurarlo. Eppure avevo fatto attenzione a coinvolgere tutti allo stesso modo. Dopo la prima critica, mi sono data ancora più da fare per creare un bel clima, ma ormai H. era inarrestabile.

Si era fissato con questa convinzione tanto che ne abbiamo parlato apertamente in classe. 

Non contento, è passato alle minacce private su facebook: "Se continui così perderai me e gli altri vecchi studenti" fino all'ultimo saluto: "Ti avevo avvertito. Non ha più senso continuare così, me ne vado". Dopo di che mi ha bloccata senza possibilità di replica.

Ironia della sorte, più avanti l'ho incontrato per caso all'uscita della stessa scuola: si era iscritto a un corso di svedese.

(Ok...!?!)

Alla ricerca dell'errore dell'insegnante

Questa mi è capitata due volte, una alcuni anni fa e una l'anno scorso, da parte di due giovani donne. Già dalla prima lezione, mi guardavano con occhi velati di, mi sento di poter dire, pregiudizio.  Quando spiegavo qualcosa si mettevano subito alla ricerca della contraddizione, tipo: "Tu prima hai detto così. Ma io in Italia ho sentito dire cosà..." oppure "Una volta, dieci anni fa, in un altro corso la nostra insegnante ci ha detto che invece..."

In alternativa ribattevano alle attività che facevo fare in classe: "No, questo esercizio è troppo lungo, è meglio farlo a casa" e cercavano di convincere tutti della loro brillante teoria.

Grrrrrr!!!!

Nessuno mi capisce

Anche questa è una peculiarità che ho riscontrato al momento solo tra donne, almeno tre volte. Non voglio assolutamente fare una differenza di generi, ma  solo raccontare quello che mi è capitato in questi anni. 

Sono persone che, deduco per esperienze passate, rispondono con aggressività agli altri compagni e sembra che si siano presentate con l'unico scopo di rovinare la festa. Al contrario della precedente, questa tipologia non ha problemi con l'insegnante ma solo con i compagni. 

La sfida che mi si presenta è includere la studentessa nuova ma anche di difendere i miei corsisti dai suoi attacchi, per il benessere di tutti. 

Queste donne si pongono in assetto bellico per nascondere le loro paure, ma questo  le porta immancabilmente ad auto-avverare la profezia di sentirsi rifiutate dal gruppo. In realtà sono loro stesse a non arrivare a fine semestre. Dopo due o tre lezioni in genere abbandonano la classe. Veramente triste.

Mi aspettavo più grammatica

Sosia di Paul Bettany, C. arrivava sempre un po' incazzato, saltellando sulle gambe lunghissime, spostava il banco il più lontano possibile da tutti gli altri come fossero appestati e si rifiutava di fare gli esercizi in coppia. 

Stava seduto con un piede appoggiato sull'altro ginocchio come se guardasse una partita di calcio al bar. L'italiano lo sapeva già abbastanza bene perché andava regolarmente in Italia con la moto in vacanza. Però non sapeva la grammatica e quindi aveva pensato bene di presentarsi al mio corso... di letteratura! 

A metà della seconda lezione si è alzato in piedi, si è lamentato del fatto che non si facesse grammatica, ha preso penna e quaderno e se ne è andato facendo un gran rumore di sedia e di porta. Ero veramente felice di non vederlo mai più. 

Mai mi sarei aspettata quindi, di ritrovarmelo davanti l'anno successivo in un corso di conversazione! Sono rimasta senza parole e gli ho chiesto chiaramente se era consapevole del programma del corso e del fatto che ci fossi io come docente. Sì, sì, tutto a posto. Non aveva problemi né con me né con i compagni, ma solo con la letteratura. 

Dunque è rimasto tutto il semestre e ha parlato così tanto che le altre compagne tiravano un sospiro di sollievo quando non c'era. Il fatto è che, oltre al caratteraccio, la sua voce era altissima, sgraziata, con un accento terrificante. Tuttavia i suoi racconti erano così avventurosi che alla fine mi sono affezionata. Non ha continuato il semestre, preservando così l'udito di tutti noi, ma ricordo con affetto la sua eccentricità. 

Mi fai un favore?

E arriviamo alla nostra R. l'ultima della serie. Una signora che a ottobre si è aggiunta a un corso B1 e che da un paio di settimane pretende io le corregga i testi per la preparazione al CELI, la certificazione linguistica, per la quale ci sono corsi appositi.

Così come tutte le certificazioni linguistiche, gli esercizi del CELI seguono una determinata metodologia a punteggio e per questo, vengono seguite da formatori specializzati e pagati ad hoc. Io non faccio le certificazioni. Tuttavia, visto che l'esame è tra pochi giorni, R. ha chiesto e insistito che le correggessi tre testi del CELI IN CLASSE durante l'ora di lezione! Mi sono trovata costretta a dirle di no e a spiegarle il motivo di quella proposta poco rispettosa nei confronti dei suoi compagni, cosa che ha creato disagio per alcuni minuti.

Potrei far rientrare R. nella categoria degli studenti che fanno richieste tipo: "Scusa, mi fai le fotocopie che non mi va di comprare il libro?" oppure, il classico: "mi puoi mandare i compiti per email che la settimana scorsa ero in vacanza?". Ovvero quella tipologia che prende simpaticamente l'insegnante per la loro segretaria.